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課程簡介

在這一課程中,我們將邂逅含有分式代數式的函數,反比例函數,y=k/x。xy的變化趨勢恰恰相反,而且他的圖像還是兩條不同象限的曲線,成為雙曲線,這種貌似高難度的圖像就成為了很多同學的致命弱點,所以趕快加入超級課堂的學習吧,反比例函數的每個細節(jié),每種難題,都將向你娓娓道來。

教材版本與年級
版本
適合年級
滬教版
八年級上冊
人教版(五四制)
八年級上冊
華師大版
八年級下冊
浙教新版
八年級下冊
蘇科版
八年級下冊
版本
適合年級
魯教版(五四制)
八年級下冊
北師大版
九年級上冊
北京課改版
九年級上冊
冀教版
九年級上冊
滬科版
九年級上冊
版本
適合年級
人教新課程
九年級下冊
湘教版
九年級下冊
視頻列表
  • 1、反比例函數的概念,當兩個變量的乘積是一個固定的,不為$0$的常數時,它們就是反比例的關系。
    2、 反比例函數的解析式是:$y=\dfrac{k}{x}$($k$是常數,且$k\neq 0$),$k$也叫做比例系數。
    3、 反比例函數必須滿足的三點:(1)、$k$是常數且$k$不為零。(2)、自變量$x$的指數是$-1$。(3)、解析式中除了比例系數$k$外沒有其他常數。同時它的定義域是$x\neq 0$。
    4、 求反比例函數解析式用待定系數法。注意多個函數在同一個式子中出現時,要用不同的字母來表示系數$k$。
  • 1、兩支雙曲線,無限接近$x$軸和$y$軸,但和坐標軸沒有交點。
    2、 反比例函數的圖象既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形。
    3、 對稱中心是原點,當$k>0$時對稱軸是直線$y=x$。當$k$大于$0$時,圖象位于一、三象限。當$k$小于$0$時對稱軸是直線$y=-x$。
    4、 $k$對圖像的影響:當$k$大于$0$時,圖象位于一、三象限;當$k$小于$0$時,圖象位于二、四象限。$\left | k \right |$決定了圖象距離坐標軸的遠近,$\left | k \right |$越大,圖象離坐標軸越遠。
  • 1、反比例函數的增減性:當$k>0$時,在每個象限內,$y$隨$x$的增大而減??;當$k<0$時,在每個象限內,$y$隨$x$的增大而增大。凡是不強調“每一支曲線”的說法都是錯的。
    2、 通過$x$的大小關系,判斷$y$的大小關系時,如果幾個$x$在$0$的同側,也就是在同一支曲線上,那就只需根據$k$的正負判斷$y$的大??;如果幾個$x$在$0$的兩側,就需要你畫圖象,根據點的高低來判斷$y$的大小。
  • 1、我們學習了根據$x$的范圍,求分式的范圍。像$\dfrac{k}{Ax+B}$($A$、$B$、$k$是常數,且$A$和$k$都不為$0$)這種形式,只要把分母看成一個整體就OK了。記住,你一定要看圖說話。
    2、 跟別的函數不同,反比例函數存在兩支,在原點處都會有一個逆襲,這就是引發(fā)血案的根源。通過畫圖分析解決這個難點后,反比例函數增減性問題迎刃而解啦。
  • 1、正比例和反比例函數圖像的位置關系,關鍵就是判斷$k_{1}$$k_{2}$是否同號,當它們相交時,兩個交點關于原點對稱。
  • 1、一次函數和反比例函數圖像的位置關系,有相離、相切、相交三種,它們分別有$0$個、一個、兩個交點。判斷時需要聯立方程組,確定一元二次方程根的情況,看看判別式的正負。
    2、 其實不論圖像的形態(tài),涉及到位置關系時,我們的策略都是完全一樣的,聯立解析式。這樣就把幾何問題,成功的轉化為計算就能解決的代數問題,再次體現了數形結合的神奇簡約。
  • 1、反比例函數中比例系數的幾何意義,它決定了雙曲線矩形的面積$\left | k \right |$。
    2、 同樣也會有兩個雙曲線三角形,面積都固定為$\left | k \right |$的一半。
  • 1、我們看了一場雙曲線上演的百變大咖秀。各種變化,其實本質都是一樣的,只要點在雙曲線上,它就會遵循上節(jié)課的規(guī)律,所以以后見到了梯形甚至怪異的多邊形,也不要害怕哦。
  • 1、?教你利用設點法巧妙解決單條雙曲線內嵌幾何圖形的問題。不論多么復雜的幾何圖形,只要找到圖形中的關鍵點,設出點的坐標,再利用幾何知識找到坐標的內在聯系,同時利用解析式加以限定。就可以通過列方程解出所設點的坐標啦。
    2、 同時記住一個小結論,同一條雙曲線上,如果$A$的橫坐標是$B$的$n$倍,那么$A$的縱坐標就是$B$的$\dfrac{1}{n}$。
  • 1、學習利用設點法,巧妙解決多條雙曲線內嵌幾何圖形的問題。
    2、 不論多么復雜的幾何圖形,只要找到圖形中的關鍵點,設出點的坐標,再利用幾何知識找到坐標的內在聯系,同時利用解析式加以限定。就可以通過列方程解出所設點的坐標啦。
  • 反比例函數綜合練習
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