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工程問(wèn)題是小學(xué)奧數(shù)中最常見(jiàn)的一類(lèi)題型.。其中，工作量，工作效率和時(shí)間這三個(gè)量的關(guān)系和行程問(wèn)題中路程，速度，時(shí)間這三個(gè)量的關(guān)系一樣。工程問(wèn)題的關(guān)鍵是使用設(shè)一法。除了基本的工程問(wèn)題，我們還會(huì)學(xué)習(xí)一些特殊技巧，比如統(tǒng)一單位法，假設(shè)法，組合法，拆分法等。以及一些工程問(wèn)題的變式，比如交替型工程問(wèn)題，蠟燭燃燒問(wèn)題和注水問(wèn)題。掌握這些題型和技巧，才能對(duì)工程問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)。

• 工作總量設(shè)1—工程問(wèn)題的基本關(guān)系

  11:39

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  做題0/27
  1、工程問(wèn)題的三個(gè)基本量——工作量、工作效率、工作時(shí)間，以及它們之間的基本關(guān)系
  2、 注意若工作量沒(méi)有具體大小，通常設(shè)工作量為“1”，這也是工程問(wèn)題最鮮明的特點(diǎn)
  3、 還可以設(shè)為兩人工作時(shí)間的公倍數(shù),它優(yōu)勢(shì)是能被已知條件整除，方便后面的計(jì)算
  4、 當(dāng)條件中工作量、工作效率都不清楚時(shí)，通常需要挖掘工作效率的關(guān)系，利用這個(gè)關(guān)系來(lái)設(shè)工作效率，再利用基本關(guān)系解決問(wèn)題
  
• 團(tuán)結(jié)就是力量—工程問(wèn)題中的合作

  12:45

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  做題0/28
  1、對(duì)于多個(gè)對(duì)象同時(shí)開(kāi)工，同時(shí)結(jié)束的合作問(wèn)題，有基本關(guān)系：總工作量=工作效率之和×工作時(shí)間
  2、 對(duì)于三者合作的題目，可以根據(jù)條件求出每個(gè)人的工作效率，要注意和倍原理的使用
  3、 對(duì)于含有休息的合作問(wèn)題，關(guān)鍵在于尋找周期
  
• 工程問(wèn)題技巧一—統(tǒng)一單位法

  06:01

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  做題0/24
  1、同一單位法的關(guān)鍵就是要把工作效率細(xì)化
  2、 有的題要細(xì)化成“每組每人每天做了多少”，有的題要細(xì)化成“每隊(duì)每小時(shí)做了多少”
  
• 工程問(wèn)題技巧二—假設(shè)法

  06:33

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  做題0/22
  1、假設(shè)法能代替方程法來(lái)解題
  2、 關(guān)鍵在于制造矛盾，人為地否定條件所給的信息。然后對(duì)比實(shí)際量，求多出或缺少的量，進(jìn)而求出某一方的數(shù)據(jù)
  
• 工程問(wèn)題技巧三—組合法

  11:20

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  做題0/31
  1、?原理是把不在同一個(gè)合作過(guò)程的對(duì)象，人為地組合到一起
  2、 可以把合作工效組合在一起，也可以對(duì)單獨(dú)的工效進(jìn)行組合，還可以對(duì)合作方式進(jìn)行了自由拆分，再進(jìn)行組合
  3、 組合的根本目的，是為了利用已知的合作工效
  
• 工程問(wèn)題技巧四—拆分法與合并法上

  06:42

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  做題0/7
  1、拆分法的原理是人為地把合作的人拆開(kāi)，單獨(dú)分析其中的某一方工作時(shí)間、工效或工作量
  2、 和拆分法思路相反的是合并法。不管有幾個(gè)人，是依次工作還是工作時(shí)間有重疊，只要工作時(shí)間相同，都可以看作他們?cè)诤献?。尤其是?duì)于同時(shí)開(kāi)始，同時(shí)結(jié)束的問(wèn)題，很適合使用合并法
  
• 工程問(wèn)題技巧五—拆分法與合并法下

  10:02

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  做題0/15
  1、對(duì)于工作時(shí)間不同而且存在倍數(shù)關(guān)系的題目，可以通過(guò)改變工效的方法來(lái)改變時(shí)間，這樣就能保證某一方的工作量不變
  2、 講解了一道綜合運(yùn)用工程問(wèn)題解題技巧的例題，同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)巧妙的解題思路
  
• 綜合練習(xí)

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  做題0/29