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課后練習(xí) 0/9 綜合試題 0/22
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課程簡(jiǎn)介

計(jì)量學(xué)和我們的日常生活息息相關(guān),在這其中長(zhǎng)度單位“米”“尺”“英寸”更是我們耳熟能詳?shù)脑~匯。并且長(zhǎng)度單位在各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。正是因?yàn)殚L(zhǎng)度這個(gè)物理量對(duì)于我們的生產(chǎn)生活如此重要,所以在這個(gè)章節(jié)中,我們將會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位的歷史起源,國(guó)際制單位間的相互轉(zhuǎn)化,市制單位與公制單位之間的轉(zhuǎn)化以及如何用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度。同學(xué)們快加入我們這個(gè)大家庭,一起學(xué)習(xí)吧~!

教材版本與年級(jí)
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適合年級(jí)
浙教新版
七年級(jí)上冊(cè)
北師大版
八年級(jí)上冊(cè)
華師大版
八年級(jí)上冊(cè)
北京課改版
八年級(jí)上冊(cè)
滬科版
八年級(jí)上冊(cè)
版本
適合年級(jí)
魯教版(五四制)
八年級(jí)上冊(cè)
人教版
八年級(jí)上冊(cè)
教科版
八年級(jí)上冊(cè)
鄂教版
八年級(jí)上冊(cè)
粵滬版
八年級(jí)上冊(cè)
版本
適合年級(jí)
人教新課標(biāo)
八年級(jí)上冊(cè)
牛津上海版
八年級(jí)上冊(cè)
蘇科版
八年級(jí)下冊(cè)
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  • 1、長(zhǎng)度,是人們最早接觸的物理概念之一,也是物體在空間中的一個(gè)基本屬性
    2、 測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫單位
    3、 長(zhǎng)度m,時(shí)間s,質(zhì)量kg,熱力學(xué)溫度K,電流A,光強(qiáng)度cd,物質(zhì)的量mol,這七個(gè)基本物理量的單位,就是基本單位
    4、 認(rèn)識(shí)古代部分長(zhǎng)度單位
  • 1、介紹長(zhǎng)度的基本單位——米的起源?!懊住眮碓从谕ㄟ^巴黎的經(jīng)線——從赤道到北極點(diǎn)距離的千萬分之一
    2、 在歷史上“米”有過三種定義,分別是基于“米原器”“氪86氣體放電時(shí)產(chǎn)生的一種橙色光的波長(zhǎng)”“真空中的光速”
  • 1、學(xué)習(xí)米的符號(hào)——$m$
    2、 各種常用單位——千米,分米,厘米,毫米,微米,納米和米的換算關(guān)系注意,單位由大化小,乘以$10$的正冪;由小化大,乘以$10$的負(fù)冪
    3、 認(rèn)識(shí)我國(guó)和英美的一些市制單位
  • 1、估測(cè)的關(guān)鍵是在大腦中建立單位的具體概念
    2、 其中$1$米大致是洗衣機(jī)的高度、成年人胯部的高度、初中生兩步的距離
    3、 $1$千米是描述距離時(shí)最常用的單位,可以通過熟悉的兩地間的距離來感知$1$千米
    4、 $1$分米,大約是中性筆筆芯的長(zhǎng)度
    5、 $1$厘米,大約是指甲蓋的寬度
    6、 $1$毫米,大約是身份證等厚塑料卡片的厚度
    7、 $1$微米到$1$毫米,是微生物和頭發(fā)的尺寸
    8、 小于$1$微米,或者說納米級(jí),是分子、病毒的尺寸
  • 1、在用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),要選擇量程和分度值都合適的刻度尺。把有刻度的一邊緊貼被測(cè)物體且刻度與所測(cè)長(zhǎng)度平行。挪動(dòng)刻度尺,讓物體的一端與零刻度線對(duì)齊,作為測(cè)量的起點(diǎn)
    2、 如果零刻度線磨損,可以選用其它清晰的刻度作為起點(diǎn),此時(shí)不要忘記最后要把兩端的讀數(shù)相減
    3、 讀數(shù)時(shí),視線要經(jīng)過被測(cè)物體末端,并和尺面垂直,讀取末端對(duì)應(yīng)的刻度
    4、 長(zhǎng)度數(shù)據(jù)中,分度值所在的位數(shù)和它后面的估讀位都不能少。反過來,通過讀數(shù),我們也能知道所用刻度尺的分度值
  • 1、解決了兩道考察刻度尺基本操作的題目,以及幾道考察讀數(shù)數(shù)位問題的題目
    2、 一定要記住,倒數(shù)第二位是分度值位,末位是估讀位
  • 1、時(shí)間的基本單位,秒,符號(hào)是小寫的s
    2、 時(shí)、分、秒這三個(gè)相鄰時(shí)間單位之間都是60倍的關(guān)系
    3、 毫秒(ms)、微秒(μs)、納秒(ns),它們之間是1000倍的換算關(guān)系
    4、 1天=24時(shí),1星期=7天,1個(gè)月可能有28或29或30或31天,1季度=3個(gè)月,1年有4個(gè)季度,可能有365或366天,1世紀(jì)=100年
    5、 眨眼的時(shí)長(zhǎng)用大約是0.1s。中學(xué)生正常狀態(tài)下的脈搏是每分鐘60到100次,即相鄰兩次脈搏的時(shí)間大約在0.6~1s之間。人在安靜時(shí)的一次正常呼吸,大約用時(shí)3到4s。中學(xué)生百米跑的成績(jī)約為13~14s、50米跑的成績(jī)約為7~8s。完整播放一遍我國(guó)國(guó)歌的時(shí)間約47s。一場(chǎng)籃球比賽每節(jié)的時(shí)間為12min,總時(shí)間為48min。足球正式比賽每場(chǎng)時(shí)間為90min
    6、
  • 1、停表在使用時(shí)一共需要按三次按鈕:第一次是啟動(dòng),第二次是停止,第三次是回零
    2、 小表盤的量程是15分鐘,分度值為30秒
    3、 大表盤的量程是30秒,分度值為0.1秒
    4、 讀數(shù)時(shí)先看小表盤,再看大表盤
    5、 如果小表盤的分針在前半格,就要讀大表盤上0到30之間的黑色數(shù)字
    6、 如果小表盤的分針在后半格,就要讀大表盤上30到60之間的紅色數(shù)字
    7、 表盤示數(shù)的單位是分鐘,大表盤示數(shù)的單位是秒,合在一起就是測(cè)量時(shí)間了
    8、 最后要注意,停表是不需要估讀的。
  • 1、?誤差的概念:在測(cè)量中,測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異稱為誤差
    2、 在用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),估讀時(shí)的偏差、刻度尺熱脹冷縮、發(fā)生彎曲等是造成誤差的幾種重要原因
    3、 其中刻度尺熱脹冷縮會(huì)導(dǎo)致 “脹小縮大”,而彎曲會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大
    4、 然后我們介紹了誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別,錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則,或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心造成的,是不該發(fā)生的,是可以避免的
    5、 而誤差是永遠(yuǎn)存在,不可避免的,只能盡量減小。
  • 1、?減小誤差的三種方法,分別是選用更加精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法和多次測(cè)量取平均值
    2、 其中,多次測(cè)量取平均值是最簡(jiǎn)單、最常用的方法
    3、 操作時(shí),必須先排除錯(cuò)誤的測(cè)量值
    4、 如果幾個(gè)數(shù)值相差不大,則說明沒有錯(cuò)誤數(shù)值,可以讓所有數(shù)值都參與計(jì)算
    5、 但如果有某個(gè)數(shù)據(jù)跟其他數(shù)據(jù)偏差較大,則很可能是錯(cuò)誤數(shù)據(jù),需要排除。
  • 綜合練習(xí)
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