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1、音標(biāo)是為了記錄語(yǔ)言的發(fā)音而人為發(fā)明的一套符號(hào)系統(tǒng)。國(guó)際音標(biāo)并不是標(biāo)注英語(yǔ)的DJ音標(biāo)。DJ音標(biāo)由英國(guó)語(yǔ)言學(xué)教授Daniel Jones發(fā)明。被認(rèn)為是英語(yǔ)的官方標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。
2、
DJ音標(biāo)有三個(gè)版本——老版英音音標(biāo)、新版英音音標(biāo)、以及新版美音音標(biāo)。
3、
除了DJ音標(biāo)，還有KK音標(biāo)，韋氏音標(biāo)以及AHD音標(biāo)這三種非主流的音標(biāo)體系。
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1、通過控制聲帶、舌頭、嘴唇等發(fā)音器官，我們就能產(chǎn)生千變?nèi)f化的語(yǔ)音。
2、
語(yǔ)音的最小單位是音素，一個(gè)發(fā)音動(dòng)作構(gòu)成一個(gè)音素。
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1、音素可以根據(jù)聲帶是否振動(dòng)分為濁音和清音，根據(jù)氣流通過口腔時(shí)是否受阻，分為元音和輔音。
2、
這兩種分類綜合一下就能得到四種音素。由于清元音極其少見，所以元音通常不論“濁清”，只有濁輔音和清輔音需要專門區(qū)分。
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1、嘴唇和舌頭分別通過圓唇度和舌位來(lái)影響元音發(fā)音。
2、
比較i、ü，能感受圓唇度的區(qū)別；比較i、e，能感受舌位高低的區(qū)別；比較ü、u，能感受舌位前后的區(qū)別。
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1、元音圖中的梯形框，表示口腔內(nèi)部空間的側(cè)視圖，音標(biāo)在梯形中的位置，就表示這個(gè)音發(fā)音時(shí)的舌位。同一個(gè)舌位的發(fā)音，圓唇的標(biāo)在不圓唇的右邊。
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1、?我們介紹了/i:/這個(gè)元音的符號(hào)，有兩點(diǎn)就要稍微拖長(zhǎng)，沒有就屬于“Happy緊化”。
2、
/i:/的發(fā)音技巧是舌位靠前且較高，嘴角要向兩邊拉伸，呈微笑狀。
3、
對(duì)比了中式英語(yǔ)的錯(cuò)誤發(fā)音。相對(duì)于漢語(yǔ)的(i)，舌位不需要那么高那么前，口腔空間更大，聲音從口腔的后端發(fā)出。
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1、?我們介紹了短元音/?/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
2、
我們辨析了長(zhǎng)短元音，/?/的舌位較低較后，發(fā)音時(shí)口腔空間更大，氣息更容易出來(lái)，舌頭和嘴唇都更放松。
3、
我們糾正了另外兩種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、我們介紹了/u:/這個(gè)元音的符號(hào)，有兩點(diǎn)就要稍微拖長(zhǎng)，沒有就屬于“緊化”。
2、
/u:/的發(fā)音技巧，傳統(tǒng)英音的這個(gè)音，舌位靠后且較高，開口很小，需圓唇。現(xiàn)代英音這個(gè)音，舌位發(fā)生了前移，圓唇度也減弱，嘴型略扁即可，讀作/u:/。
3、
我們還對(duì)比了中式英語(yǔ)的錯(cuò)誤發(fā)音。漢語(yǔ)中(u)，舌位和圓唇度都和/u:/有所區(qū)別。
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1、?我們介紹了短元音/?/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
2、
我們辨析了長(zhǎng)短元音，/?/的舌位較低較前，發(fā)音時(shí)口腔空間更大，氣息更容易出來(lái)，舌頭和嘴唇都更放松。
3、
我們糾正了另外兩種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了短元音/e/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
2、
我們分析了這個(gè)音的發(fā)音技巧：舌位靠前且高度適中，不需要圓唇。拼音中某些韻母的尾音就是這個(gè)音。比如“夜(ye)”的尾音。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了長(zhǎng)元音/?:/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
2、
我們分析了這個(gè)音的發(fā)音技巧：舌位的前后和高低基本都在中間，不需要圓唇。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤，以及該長(zhǎng)元音的“r化”美式讀法。
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1、?我們介紹了短元音/?/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
2、
我們分析了這個(gè)音的發(fā)音技巧：舌頭出于自然放松狀態(tài)下的中間位置，嘴唇也放松。美式英語(yǔ)中，末尾/?/通常會(huì)“r化”變成/?r/。
3、
我們介紹了中央元音/?/在口語(yǔ)弱讀中重要性。
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1、?我們介紹了短元音/?/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
2、
我們分析了這個(gè)音的發(fā)音技巧：舌位比中央元音第一點(diǎn)，嘴唇稍微用力張開一些。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了長(zhǎng)元音/?:/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
2、
我們分析了這個(gè)音的發(fā)音技巧：舌位靠后且中上，需要圓唇。發(fā)音和拼音中的(o)基本一致。在美式英語(yǔ)中，這個(gè)音的舌位會(huì)變低。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了短元音/?/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
2、
我們分析了這個(gè)音的發(fā)音技巧：舌頭觸碰到下門牙，位置在中部偏下一些。同時(shí)嘴巴要稍微用力張大，嘴角往兩邊稍稍咧開。如果找不準(zhǔn)這個(gè)舌位，可以從/a/逐漸過度到/e/，“梅花音”就是這兩個(gè)音中間的過度音。
3、
現(xiàn)代英音中的“梅花音”聽起來(lái)接近/a/，但現(xiàn)代美音中的“梅花音”則聽起來(lái)接近/e/。
4、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了長(zhǎng)元音/ɑ:/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
2、
我們分析了這個(gè)音的發(fā)音技巧：把舌頭壓低往后縮，靠近舌根，聲音聽起來(lái)就像是從喉嚨里出來(lái)的。不需要圓唇，也不需要咧嘴，只要把嘴自然張開就好。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤，并且辨析了英音和美音在這個(gè)音的一些區(qū)別。
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1、我們介紹了短元音/?/在新舊DJ音標(biāo)中的符號(hào)。美音沒有這一發(fā)音，因此用/ɑ:/代替。KK音標(biāo)中去掉長(zhǎng)音符號(hào)即可。
2、
我們對(duì)比長(zhǎng)元音/?:/分析了這個(gè)音的發(fā)音技巧，區(qū)別就是/?/的舌位更低，發(fā)音短促。
3、
我們糾正了中國(guó)人最容易犯的兩種發(fā)音錯(cuò)誤，并且介紹了這個(gè)音的傳統(tǒng)英音和現(xiàn)代美音。
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1、我們對(duì)之前學(xué)過的12個(gè)單元音做了個(gè)小結(jié)。
2、
如果你是初學(xué)者，就需要反復(fù)練習(xí)，這樣才能化習(xí)慣成自然，讓標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)脫口而出。
3、
如果你的某些發(fā)音正好踩到了我們的錯(cuò)誤讀音，那就要仔細(xì)辨析一下，糾正過來(lái)。
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1、?我們介紹了雙元音的概念以及雙元音/e?/的發(fā)音技巧，從/e/的舌位平滑地過渡到/?/。
2、
我們介紹了/e?/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了雙元音/??/的發(fā)音技巧，從/?:/平滑地過渡到/?/。
2、
我們介紹了/??/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了雙元音/a?/的發(fā)音技巧，從拼音(a)的舌位平滑地過渡到/?/。
2、
我們介紹了/a?/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了雙元音/a?/的發(fā)音技巧，從拼音(a)的舌位平滑地過渡到/?/。
2、
我們介紹了/a?/在三個(gè)版本音標(biāo)中的符號(hào)。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了雙元音/??/的發(fā)音技巧，從中央元音/?/平滑地過渡到/?/。
2、
我們介紹了/??/在DJ音標(biāo)中的符號(hào)，以及美式英語(yǔ)中不同的發(fā)音和符號(hào)。
3、
我們?cè)敿?xì)介紹了如何讓這個(gè)音聽起來(lái)更像英式英語(yǔ)。
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1、?我們介紹了雙元音/??/的發(fā)音技巧，從/?/平滑地過渡到中央元音/?/。
2、
我們介紹了/??/在DJ音標(biāo)中的符號(hào)，以及美式英語(yǔ)中“r化”后的符號(hào)。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了雙元音/e?/的發(fā)音技巧，從/e/平滑地過渡到中央元音/?/。
2、
我們介紹了/e?/在DJ音標(biāo)中的符號(hào)，以及美式英語(yǔ)中“r化”后的符號(hào)。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了雙元音/??/的發(fā)音技巧，從/?/平滑地過渡到中央元音/?/。
2、
我們介紹了/??/在DJ音標(biāo)中的符號(hào)，以及美式英語(yǔ)中“r化”后的符號(hào)。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、我們對(duì)8個(gè)雙元音進(jìn)行了總結(jié)。
2、
如果你是初學(xué)者，就需要反復(fù)練習(xí)，這樣才能化習(xí)慣成自然，讓標(biāo)準(zhǔn)出。
3、
如果你的某些發(fā)音正好踩到了我們的錯(cuò)誤讀音，那就要仔細(xì)辨析一下，糾正過來(lái)。跟著Louie老師一起學(xué)一起練，相信你的英語(yǔ)口語(yǔ)一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。
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1、?我們介紹了輔音的發(fā)聲過程，可以分為成阻、持阻、除阻三個(gè)階段。
2、
我們介紹了影響輔音的第一大因素——清濁。
3、
我們要注意漢語(yǔ)和英語(yǔ)中輔音的區(qū)別。英語(yǔ)中的濁輔音要在除阻前震動(dòng)聲帶。由此我們也糾正了濁輔音的一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、影響輔音發(fā)音的三大因素，分別是“清濁”、“調(diào)音部位”、“調(diào)音方式”。
2、
調(diào)音部位，就是成阻時(shí)用到的發(fā)音器官。包括雙唇、牙齒、舌頭以及整個(gè)口腔上方的各個(gè)位置，它們能以不同的方式組合在一起形成阻礙，從而發(fā)出不同的輔音。
3、
調(diào)音方式就是發(fā)音時(shí)的調(diào)音部位的具體操作。根據(jù)調(diào)音方式，輔音可以被分為“爆破音”、“摩擦音”、“鼻音”“邊音”等不同種類。
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1、?我們介紹了這兩個(gè)輔音的符號(hào)，并且辨析了它們的相同點(diǎn)和區(qū)別。它們都是雙唇控制的短促的爆破音。區(qū)別是清濁和送氣。
2、
我們介紹了/p/在單詞中的三種發(fā)音：送氣爆破：peak。不送氣爆破：speak。失去爆破：trapdoor。
3、
最后我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了這兩個(gè)輔音的符號(hào)，并且辨析了它們的相同點(diǎn)和區(qū)別。它們都是由舌尖和上齒齦控制的短促的爆破音。區(qū)別是清濁和送氣。
2、
我們介紹了/t/在單詞中的三種發(fā)音：送氣爆破：top。不送氣爆破：stop。失去爆破：setback。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
4、
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1、?我們介紹了這兩個(gè)輔音的符號(hào)，并且辨析了它們的相同點(diǎn)和區(qū)別。它們都是由舌面和軟腭控制的短促的爆破音。區(qū)別是清濁和送氣。
2、
我們介紹了/k/在單詞中的三種發(fā)音：送氣爆破：kite。不送氣爆破：sky。失去爆破：doctor。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了這三個(gè)輔音的符號(hào)，并且辨析了它們的相同點(diǎn)和區(qū)別。它們都是濁音和鼻音。區(qū)別是口腔內(nèi)的成阻，分別是雙唇關(guān)閉、舌尖頂住上齒齦、舌面頂住軟腭。清濁和送氣。
2、
我們介紹了它們?cè)趩卧~中的發(fā)音特點(diǎn)。
3、
我們糾正了每個(gè)輔音的常見發(fā)音錯(cuò)誤，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)。
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1、我們介紹了這兩個(gè)輔音的符號(hào)，f，v。
2、
辨析了它們的相同點(diǎn)和區(qū)別。它們都是唇齒產(chǎn)生的摩擦音，區(qū)別僅僅是清濁。
3、
我們糾正了三種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了這兩個(gè)輔音的符號(hào)。
2、
辨析了它們的相同點(diǎn)和區(qū)別。它們都是舌尖和上齒齦產(chǎn)生的摩擦音，區(qū)別僅僅是清濁。
3、
我們糾正了四種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了這兩個(gè)輔音的符號(hào)。
2、
辨析了它們的相同點(diǎn)和區(qū)別。它們都是上下牙齒輕輕咬住舌尖產(chǎn)生的摩擦音，區(qū)別僅僅是清濁。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了這兩個(gè)輔音的符號(hào)。
2、
辨析了它們的相同點(diǎn)和區(qū)別。它們都是舌尖和上齒齦后產(chǎn)生的摩擦音，區(qū)別僅僅是清濁。
3、
我們糾正了/?/的三種常見錯(cuò)誤，和/?/的兩種常見錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了這個(gè)輔音的符號(hào)。
2、
我們介紹了它的發(fā)音技巧，讓氣流自然通過聲帶，也就是冬天手冷哈氣取暖的呼氣方式，像這樣/h/。
3、
我們糾正了一種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了近音的概念。近音在發(fā)音時(shí)，成阻器官只是靠得比較近，并沒有接近到能讓氣流產(chǎn)生摩擦音的效果，有些類似元音。
2、
我們介紹了近音/w/的符號(hào)，以及發(fā)音技巧，和拼音中(wo)的聲母(w)基本一致，舌頭后縮向軟腭方向隆起，雙唇撅起收緊，聲帶保持振動(dòng)，然后雙唇快速?gòu)堥_，像這樣/w/。英語(yǔ)口語(yǔ)中連讀中，就要注意“/w/加音”。
3、
我們糾正了一種發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了這個(gè)輔音/j/的符號(hào)與它的發(fā)音技巧，和拼音中(ya)的聲母(y)基本一致。舌頭向硬腭的方向用力抬起，但并不接觸，聲帶保持振動(dòng)，然后舌頭快速放松下降，像這樣/j/。
2、
英語(yǔ)口語(yǔ)中連讀中，就要注意“/j/加音”和融合現(xiàn)象。
3、
我們糾正了一種發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了這個(gè)輔音/r/的符號(hào)。
2、
介紹了它的兩種發(fā)音，一種是后跟元音時(shí)發(fā)的齒齦近音。在圓唇的基礎(chǔ)上，把舌頭向上抬靠近上齒齦，但不要接觸，然后舌頭快速放松下降，像這樣/r/。另一種是讓元音“r化”，是美式英語(yǔ)的特點(diǎn)。
3、
我們糾正了三種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、?我們介紹了這個(gè)輔音/l/的符號(hào)。
2、
介紹了它的兩種發(fā)音，一種是后跟元音時(shí)發(fā)的“清晰L”。用舌尖頂住上齒齦，讓氣流就會(huì)從舌頭兩側(cè)的縫隙中流出，聲帶保持振動(dòng)，然后舌頭快速放松下降，像這樣/l/。另一種是元音之后的“模糊L”，相當(dāng)于只讀“清晰L”的前半部分，像這樣/l/。但跟別的單詞連讀時(shí)，如果后面跟著元音，就會(huì)變成“清晰L”。
3、
我們糾正了兩種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
-
1、/ts/相當(dāng)于/t/這個(gè)爆破音以/s/這個(gè)摩擦音的方式收尾，像這樣/ts/；/dz/相當(dāng)于/d/這個(gè)爆破音以/z/這個(gè)摩擦音的方式收尾，像這樣/dz/。
2、
我們糾正了兩種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、/t?/相當(dāng)于讓摩擦音/?/以爆破送氣的方式開始，像這樣/t?/；/d?/相當(dāng)于讓摩擦音/?/以爆破不送氣的方式開始，像這樣/d?/。
2、
最后我們糾正了三種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
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1、/tr/相當(dāng)于讓/r/以爆破送氣的方式開始，并且變成清音，像這樣/tr/。
2、
/dr/相當(dāng)于讓/r/以爆破不送氣的方式開始，并且保持濁音，像這樣/dr/。
3、
最后我們糾正了四種常見的發(fā)音錯(cuò)誤。
-
1、這節(jié)課我們先來(lái)復(fù)習(xí)爆破音/p/、/b/，/t/、/d/，/k/、/g/、鼻音/m/、/n/、/?/和摩擦音/f/、/v/，/s/、/z/，/θ/、/e/，/?/、/?/，以及/h/。
2、
同學(xué)們要注意它們的易錯(cuò)點(diǎn)，如果對(duì)某一個(gè)音標(biāo)還不夠熟練，可以到前面對(duì)應(yīng)的音標(biāo)課進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
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1、這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)近音/w/、/j/、/r/、/l/和破擦音/ts/、/dz/，/t?/、/d?/，/tr/、/dr/。
2、
同學(xué)們要注意它們各自的易錯(cuò)點(diǎn)。
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1、?我們介紹了音節(jié)的概念，以及劃分音節(jié)的基本規(guī)則，關(guān)鍵是找元音。
2、
我們?cè)陔p音節(jié)單詞中介紹了如何重讀。
3、
我們練習(xí)了幾個(gè)音節(jié)很多的長(zhǎng)單詞。
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1、這節(jié)課Louie老師要帶你認(rèn)識(shí)一種特殊的音節(jié)——成音節(jié)。
2、
在鼻音和近音中，有三個(gè)音標(biāo)/l/、/n/、/m/可以充當(dāng)元音，和前面的輔音完成拼讀，我們把這樣的音節(jié)稱為“成音節(jié)”。
3、
實(shí)際上，/l/、/n/、/m/之所以可以充當(dāng)元音，是因?yàn)樵趩卧~中，它們都是由/?l/、/?n/、/?m/弱化而來(lái)，所以成音節(jié)本身也一定是弱讀音節(jié)。
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