小學階段更多側重于基礎字詞板塊，而初中的側重點在古文、閱讀和寫作。初中的語文就是看自己是不是有深層次理解分析的能力，為即將邁入初中的你們精心準備了關于古文賞析、詩歌鑒賞的課程。詩歌是我們古代文學的瑰寶，簡短的幾十個字極盡抒發(fā)之能事，帶你從詩歌形式的源起，詩人的時代背景和個人經歷等方面探討詩歌的主題、品味詩歌的語言、歸納總結最實用的解題技巧；古文的語言精練，概括性極強，是古代人們交流和溝通的重要工具，給請你體驗不一樣的古文鑒賞
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1、讀懂了邊塞詩，可以說就是讀懂了中國從亂世到盛世的那一段歷史
2、
邊塞詩在盛唐的時候達到了高峰，但是卻是在魏晉南北朝開始的
3、
陳琳，建安七子之一，代表作《飲馬長城窟行》是魏晉南北朝時代最出名的一首邊塞詩?！伴L城何連連，連連三千里。邊城多健少，內舍多寡婦”、“君不見長城下，死人骸骨相撐拄”
4、
魏晉南北朝時代邊塞詩的主流思想，就是對戰(zhàn)爭的厭惡
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1、習，復習。說，通“悅”，快樂。慍，生氣
2、
故，舊知識，形容詞作名詞。新，新的知識，形容詞作名詞
3、
而，這節(jié)課學了它的兩個意思：表遞進和表轉折
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1、唐朝是邊塞詩發(fā)展的黃金時期，主要分為三個階段:初唐、盛唐和晚唐
2、
唐詩里有“凌煙閣”這個意象，就是表達詩人想建功立業(yè)的思想
3、
邊塞詩主要從意象的選取、作者的思想情感和詩歌描述的意境幾個方面來考察
4、
盛唐時期的詩歌意象上還是“烽火”、“戰(zhàn)馬”、“大漠”、“軍旗”、“風”、“日月”等，但是表達的感情卻比以前要慷慨激昂，主要都是寫戰(zhàn)爭的艱苦，和表達想建功立業(yè)，為國殺敵的感情
5、
晚唐的邊塞詩更多的也就是抱怨政府，同情老百姓，回憶一下曾經的輝煌了
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1、謂，對某人說。邪（yé），通耶，句末表反問或疑問的語氣
2、
及，主要有兩個意思，一是到了，后跟某時或某地，比如及魯肅過尋陽，等魯肅過尋陽的時候。及郡下，到了郡下。二是比得上，比如徐公何能及君也？徐公怎么比得上您啊?
3、
但，不是“但是”，而是“僅僅、只是”。復，不是“重復”，而是“再”。更，不是“更加”，而是“重新”
4、
孫權的勸學，不僅只針對呂蒙，更是對所有學子的訓誡；而呂蒙的進步，不僅會被魯肅稱贊，更應該成為我們學習的榜樣
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1、邊塞詩記錄著我們的歷史，記載了我們民族曾經那么自信的風貌，也告訴了我們戰(zhàn)爭之下我人民的痛苦，讀這些詩歌，我們要注意詩人們選用的大西北特有的那些意象，以及他們各具特色的手法的運用，還有詩人們憂國憂民，渴望報效國家，開疆拓土，同時又對戰(zhàn)爭中百姓的同情等等一系列的復雜情感，要學會從詩中提煉出一幅幅壯烈的戰(zhàn)爭畫面，學會了這些，我們對中考的邊塞詩鑒賞也就不用擔心了
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1、恒，常常、經常，不是永恒
2、
危，高，不是危險。危樓就是高樓
3、
或，“有的人”或者“有時候”，不是或者
4、
肆，市集店鋪
5、
古今異義詞：睥睨，指城墻上呈凹凸形的矮墻，亦稱女墻。今天指斜著眼睛看，形容傲慢的樣子
6、
通假字：烏，通“無”。裁，通“才”，僅僅
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1、詠物言志詩，就是詩人不直接表露自己的思想感情，而是借助于所詠之物的外形、特點、神韻和品格進行描述，以寄托詩人自己的感情，表達詩人的精神品質和理想
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1、詠物詩中所詠之“物”往往是作者的自況，與詩人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在詩中作者或流露出作者的人生態(tài)度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表現(xiàn)作者的生活情趣
2、
賞析詠物言志詩要從意象、修辭手法、表達感情的方式和詩眼、角度等方面出發(fā)
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1、期，約定。行，出行、行走。舍shě，舍棄、放棄。去，離開。戲，玩耍
2、
尊君，對別人父親的尊稱。家君，對自己父親的謙稱。哉，表反問或感嘆。委，放棄，舍棄
3、
則，表判斷的虛詞，“于是，就”。引，動詞，拉。顧，回頭看
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1、惟：只有，只要
2、
鴻儒：指博學的人。白?。褐笡]什么學問的人
3、
絲竹：奏樂的聲音
4、
案牘（dú）：官府的公文，文書
5、
亂、勞：使動用法，“使……亂”“使……勞”，在文中指使耳朵紛亂，使身心勞累
6、
何陋之有：倒裝句，正確語序是“有何陋”。之，取消句子獨立性
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1、間（jiàn），夾雜
2、
曳，拖，拉
3、
雖，雖然或即使，取決于后面的事情：真實的，翻譯成雖然。假設的，翻譯成即使
4、
名，說出，名詞作動詞
5、
于是，在這時。于，介詞，在。是，代詞，這
6、
股，大腿，而不是屁股
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走，跑
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1、山水田園詩，就是“情”和“景”的交流
2、
陶淵明、謝靈運是田園詩和山水詩的鼻祖
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1、田園詩和山水詩的不同，這兩種類型的詩詞都是寫自然風光的，并寄情與景，不同之處是，田園詩是鄉(xiāng)土文學，專門寫農村自然風光和農民，農耕的，表達對田園生活的贊美，對農民生活的同情；山水詩是城市小資和貴族們陶冶身心的游記，大都是表達了士大夫階層的政治情懷的
2、
山水田園詩的三巨頭是陶淵明、謝靈運和王維
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1、盛唐是中國歷史的巔峰時期，這個時期山水田園詩也達到了頂峰
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山水田園詩主要是詩人寄情山水，通過對田園山水風景的描寫來抒發(fā)自己閑適淡薄，追求隱逸的人生追求；做山水田園詩的鑒賞時要注意詩中意象和相關動詞形容詞的選擇
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1、即物感懷詩更關注個人情感
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即物感懷詩的三大類別：思鄉(xiāng)詩、送別詩、愛情詩
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1、思鄉(xiāng)詩的情感基調：“思念家鄉(xiāng)親人以及對自己漂泊在外的一種孤獨感”
2、
常見的意象主要是月亮、大雁、雙鯉
3、
每一首思鄉(xiāng)詩都是一個故事，前兩句都是寫景或者敘事，后兩句是抒情，一般詩詞默寫都會考后兩句
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1、送別詩包含了送別友人、情人和家人，后兩者我們放在愛情詩和思鄉(xiāng)詩里講，在這里只講別朋友
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詩歌里有“柳”這個意象，用來表達對友人依依不舍的感情
3、
一般送別詩都在題目上交代清楚了，典型句式是“某地送（別）某人去（之、使、入、出.......）某地”
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1、愛情詩主要是李商隱、李煜、柳永這幾個情圣和李清照這個大才女的詩歌
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愛情是全人類共通的語言，所以要表達的感情都是差不多的，所以很少考到鑒賞，不過我們講過的這些名家名句大家用心去記住，因為默寫肯定是要考的
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