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課程簡介

作為初中化學(xué)的記憶難點(diǎn)和計(jì)算難點(diǎn),化學(xué)式和方程式一直是困擾無數(shù)學(xué)生的難題。物質(zhì)如何用化學(xué)式來表示,化學(xué)反應(yīng)又如何用方程式表達(dá)?本套課程將以生動(dòng)有趣的動(dòng)畫和形象準(zhǔn)確的比喻,明確地解釋數(shù)百個(gè)相關(guān)概念,讓你順利走出概念誤區(qū),攻克知識(shí)盲點(diǎn)。

教材版本與年級(jí)
版本
適合年級(jí)
華師大版
八年級(jí)上冊(cè)
浙教新版
八年級(jí)下冊(cè)
人教版(五四制)
八年級(jí)下冊(cè)
魯教版(五四制)
八年級(jí)下冊(cè)
人教新課程
九年級(jí)上冊(cè)
版本
適合年級(jí)
北師大版
九年級(jí)上冊(cè)
華師大版
九年級(jí)上冊(cè)
滬教版
九年級(jí)上冊(cè)
魯教版
九年級(jí)上冊(cè)
粵教版
九年級(jí)上冊(cè)
版本
適合年級(jí)
仁愛湘教版
九年級(jí)上冊(cè)
視頻列表
  • 1、分子用分子式表示
    2、 直接由原子構(gòu)成的物質(zhì),可以直接用原子的元素符號(hào)表示
    3、 把組成它的元素的符號(hào)寫在一起,每種元素的右下角標(biāo)出該元素原子的數(shù)目
    4、 一般把金屬元素和氫元素寫在前面,非金屬元素寫在后面
    5、 兩種元素組成的化合物,我們讀作某化某。后寫的元素先讀,先寫的元素后讀
    6、 酸根和金屬元素組成的化合物,讀成某酸某
  • 1、第一層,宏觀上的意義,表示了一種物質(zhì),和該物質(zhì)元素的組成
    2、 第二層,微觀上的意義?;瘜W(xué)式可以表示一個(gè)分子
    3、 第三層,是量的意義?;瘜W(xué)式告訴了我們一個(gè)分子中原子數(shù)目的比例,還間接告訴我們各元素的質(zhì)量比
  • 1、離子符號(hào)的寫法,先寫出該元素的符號(hào),把它帶的正負(fù)電荷數(shù)寫在右上角,數(shù)字要寫在符號(hào)前面
    2、 帶電的原子團(tuán)會(huì)被看成一個(gè)離子,參與各種化學(xué)反應(yīng),被稱為某某根離子,簡稱某某根
    3、 化合價(jià)的意義和常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)
    4、 化合價(jià)的數(shù)學(xué)原則,分子中各元素化合價(jià)代數(shù)和必須是零
  • 1、學(xué)會(huì)用已知的,固定的化合價(jià)去推導(dǎo)不熟悉的,變化的化合價(jià),遵循的還是各元素化合價(jià)代數(shù)和為0的原則。
    2、 用化合價(jià)去寫化學(xué)式
  • 1、化學(xué)反應(yīng)的兩個(gè)基本的特點(diǎn),一是反應(yīng)物的分子會(huì)瓦解,破裂,重組二是,反應(yīng)物的原子并不改變,只是被重新利用,構(gòu)成新的分子,就是生成物的分子
    2、 采用國際通用的方程式來表示化學(xué)反應(yīng),叫做化學(xué)方程式
  • 1、主要就是化學(xué)反應(yīng)的兩大原則,一是反應(yīng)能發(fā)生;二是質(zhì)量守恒
    2、 化學(xué)反應(yīng)方程式是表示物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)最簡潔,最科學(xué)的語言
  • 1、宏觀上,表明反應(yīng)物和生成物
    2、 表明反應(yīng)條件
    3、 微觀上,表明原子分子個(gè)數(shù)
    4、 質(zhì)量上,表明反應(yīng)物,生成物質(zhì)量比;
    5、 書寫方程式的步驟:1、寫出反應(yīng)物,生成物的化學(xué)式;2、配平方程式;3、寫出反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)
  • 1、最小公倍數(shù)法和奇偶配平法,一般的方程可以直接配平
    2、 最小公倍數(shù)法,適合常見的難度不大的化學(xué)方程式
    3、 奇偶配平法,某一元素在方程兩邊多次出現(xiàn),并且兩邊的該元素原子總數(shù)是一奇一偶
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